第一百一十九章 编教材的人（1/5）

“陛下，这样所培养出的学子确实可称为通识之才，但这样是否有悖尊儒之道？而不利于天下大治否？”

丘养浩问的比较委婉。

毕竟他现在算是大明皇帝陛下朱厚照的心腹之臣，还靠着皇帝陛下混了天大的富贵。

所以，丘养浩也不敢直说。

他害怕直言会激怒皇帝陛下，导致他失去这份富贵。

但他又不得不问，毕竟这对于作为文官的丘养浩而言，朱厚照要他在苏州开这样的学校实在是太离经叛道了些。

“尊儒？”

朱厚照淡淡一笑，说道“你可以提倡尊儒，所有人都可以提倡尊儒，但不能因为大部分都尊儒，就强迫读书者皆需尊儒，朕要开办的学校不是要传学生以儒学，而是传学生以经世致用之学，何为经世致用之学，符合实际，谁都可以拿来用，即便他将来不成为儒士也可以用毕生所学报效家国。”

经世致用的概念要到明末才由黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提出来。

而现在朱厚照提出这个倒也算是有些超前，但也没有超前到这个时代的士大夫不能理解的地步。